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阿杜的黑星也是全班第一

作者:hoo 发布时间:2018-01-14 23:32

  网络上有这样一段话:沟通是一种尊重,一种认同。学会用放大镜看孩子的优点,用望远镜看孩子的不足。这样,我们才能真正发自内心地认同孩子,他们才能体会到我们的确是在尊重他、关爱他,才有可能实现沟通的根本目的。

  阿杜是一个比较特殊、比较有趣的孩子,虽然他走进了清华大学这样的学校,但我个人认为,他也基本上可以算是一个全面发展的学生,但是从小学到高中毕业,他没当过一次三好学生。为什么呢?因为阿杜的小毛病比较多,是个性比较突出、比较调皮的孩子。

阿杜的黑星也是全班第一图片一
阿杜的黑星也是全班第一图片一

  当然,没有十全十美的孩子,太完美的那种乖乖宝,说实在的我还真不喜欢,那样的孩子在社会、学校、家庭的多重压力之下,被塑造成孩子们的“完美榜样”,其实他们的人性受到了极大的压制,虚假的成分太多,而且缺少快乐,我不希望自己的孩子是那个样子的。

  虽然孩子从小学到中学没有受到过什么奖励,但是,我作为阿杜的家长,却在阿杜的小学阶段和初中阶段获得过两次学校的表彰。小学阶段,我被阿杜所在的新桥小学评为“优秀辅导员”,初中毕业的时候,我又被阿杜所在的第七中学评为“优秀家长”,阿杜高中的时候人家学校没评,要评的话,我百分之百还能拿回一个奖杯。

  为什么我能获得学校的认可呢?

  因为我和学校、老师的沟通比较多,和学校配合得比较好。

  小学的时候,我们家就在学校门口,我有时间的时候总要找机会和孩子的班主任了解一下孩子的情况。及时发现问题,及时修正孩子的错误。

  上小学的时候,有这么几件事挺典型的:

  阿杜上学已经有一段时间了,我们却一直没发现阿杜回家写过作业,每次问孩子他都无所谓地说:“写完了。”开始几次我们相信了,但是时间长了我们就有些纳闷了,怎么写这么快呢,不是这孩子偷懒吧?于是我决定和老师见一面,了解一下孩子的情况。

  老师听了我的疑惑之后笑了:“阿杜学习特别好,理解力特别强,而且注意力非常集中,在别的孩子打闹的时候,阿杜都能控制住自己,丝毫不影响他写作业,所以全部作业在学校的时候他就完成了,你们当然看不到阿杜回家写作业了。”

阿杜的黑星也是全班第一图片二
阿杜的黑星也是全班第一图片二

  听了老师的话我们的心总算放下了。

  还有一次,我回家办点事,路过阿杜学校,我看见阿杜一个人在学校的操场里玩,我走过去问阿杜:“阿杜,怎么就你一个人在外边玩呢?”

  阿杜说:“老师看我的作业都写完了,怕我在教室里影响别人,就让我出来了。”

  听了孩子的话,我还真觉得有点不靠谱,等放学的时候我就和阿杜的班主任见了一面,老师说的和阿杜说的还算基本一致,但是老师说得更客观、更全面:“阿杜写作业快,他写完之后没事了就经常影响别人写作业,和这个说话,给那个写张纸条,捅咕这个一下,对课堂纪律有不好的影响,所以我给阿杜一个特殊的待遇,允许他写完作业之后到外边游戏,但是不准出校门。”

  你看,从孩子嘴里听到的都是“所以”,你听了老师的话,才知道“所以然”。

  阿杜小学的时候,班级里实施学生考评制度,学生考试取得了好的成绩、做了什么好事就给加一颗红星,相反,考试没考好、做了什么不好的事就给一颗黑星。然后还把这个“星榜”张贴在班级最醒目的地方。开始实施这个制度的时候,阿杜每次说起这事都特别自豪:“我的红星全班第一”,几次都是这样的回答,让我们对孩子刮目相看。有一次,我向阿杜的老师问起这事,老师就笑了,给我笑得直发毛。老师说:“阿杜说的没错,他的红星的确是全班第一,但是他的话没说完,他的黑星也是全班第一,他是我们班的双料冠军。”

  ……

  这样的事情很多,如果不与班主任见一面,你根本就不能全面地了解自己的孩子。一个小学生,早上7时到校,晚上5时回家,10个小时不在你的视野里,如果你不能和老师及时沟通,不能和老师成为朋友,等出现问题的时候你再着急上火,那就晚了。所以当家长的要经常和老师保持沟通,最好和老师成为朋友,现在的通讯设备这么发达,即使你不能经常去学校,最起码也要经常和老师通通电话。这样你才能做到心里有数,这样你对孩子才能有一个全面的了解,做到有的放矢。

  我再说一件阿杜复读那一年的事。

  阿杜复读我们是有压力的,但是我们想阿杜自己的压力一定比我们还大,所以从进入复读状态开始,我们夫妻两个就商量好了,尽可能让孩子放松,甚至聊天的时候都从来不提高考的事,尽量不给孩子制造紧张空气,生活上也处处更体贴孩子。

  开学三个多月之后,我到学校和阿杜的班主任了解孩子的状态,阿杜老师的一番话却使我们对孩子有了一个全新的了解。

  老师说:“我从来没见过像你们家阿杜这样的复读生,特别放松,比应届生都放松,仿佛根本没有压力似的,看不出来是个复读生。朗诵英语课文的时候,他特意拿出播音员一样的标准腔调,很活泼,我们像听书一样。下午上课的时候大家比较困,我让阿杜唱一曲,他毫不含糊地就给大家唱一曲。而且这孩子特懂事,干活、和同学相处、尊重老师啊,都非常好,这孩子今年就是考不上清华大学,你也别让他复读了,就这孩子到哪里都是一个领军人物。但是,我也得告诉你们孩子的缺点,孩子的缺点也是很严重的,上课太喜欢说话,爱表现自己,你回去和阿杜说,如果改掉这个毛病,我给你们保证,一定能考上清华大学……”

  听了老师的话,我们释然了,放下包袱才能跑得更远。

  孩子毕竟是大了,我当天晚上就把老师苦口婆心的这些话说给了阿杜,阿杜笑了:“是吗,这么说为了考上清华大学,我也得把这个毛病改了啊,也不能辜负老师的期望啊,杨紫英老师是和别的老师不一样,我们学生对她印象特别好。她和你们说的这些话也和别的老师说的不一样,让人爱听。”

  几天之后我给阿杜的班主任打电话,阿杜老师在电话里高兴地说:“阿杜这次改得比较彻底,毕竟复读一年,懂事了,放心吧,肯定能考上……”

  你看,我们在家紧张的什么似的,原来孩子根本就没把复读当回事。知道了这一点我们就有我们的对策了,我们就敢给孩子施加压力了,不然我们都不敢和孩子谈高考的事了,这就是和老师沟通的好处。

  孩子在老师面前、在学生面前、在家长面前,他们的表现常常是不太一样的,所以你要从不同的侧面了解你的孩子。

  还有一点,无论多忙都要参加孩子的家长会。说出来你肯定没有我忙。我自己有两家公司,每年我自己还写两到三本书,而且保证达到出版水平,但是即使是这样,从小学到阿杜高中毕业,我只有一次家长会没去参加,而且这一次是有原因的——孩子自己把家长会这事给忘了,他没告诉我,有意的还是无意的现在已经不重要了。

  所以,为了你的孩子,你最好多牺牲一些自己的玩乐时间,和老师沟通沟通。现在你多操心一点,将来你就可以少操心一点。孩子考上一个好的学校,找到一个好的工作,有了一个好的生活、好的前程,你的后半生就不用再操那么多闲心了,这本账你应该比我算得明白。否则,你将操心一辈子,很不上算。

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