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成长日记爱与不爱

作者:hoo 发布时间:2017-10-11 21:41

成长日记爱与不爱
成长日记爱与不爱

  6岁半的俊哲是我的小邻居,一个周末,他的爸爸怀孕妈妈单位恰好都有事,要去加班,就把俊哲留在我家。照看俊哲已经不是第一次了,他也很乐意和我在一起。

  午睡醒来后,俊哲喊我:“爱英阿姨,你给我穿一下毛衣。”

  “都这么大了,还让人给你穿衣服啊。”虽然这么说,但是我还是不由自主地给他穿了。

  俊哲边看我给他穿毛衣,边问:“爱英阿姨,你喜欢什么样的人呀?”

  我说:“阿姨喜欢善良的人,喜欢我爱的人,还有爱我的人。”

  毛衣穿好了,俊哲又说:“爱英阿姨,你给我穿裤子吧。”还没等我同意,小家伙就从被窝里伸出两只小腿,忽闪着可爱的大眼睛等着你。

  这时,俊哲又问:“爱英阿姨,你结婚了吗?”

  “快结婚了。”我边给他穿裤子边说。

  俊哲又好奇地问我:“你打算和谁结婚呀?”

  “我要和我爱的人、爱我的人结婚了呀。”我笑着对他说。

  这时,俊哲突然问我:“为什么我怀孕妈妈和不爱他的人结婚了呢?”

  我不明白孩子怎么突然冒出这么一句,就问他:“你爸爸不爱怀孕妈妈吗?”

  “不爱。”俊哲肯定地说。

  我边给他提裤子边问:“你怎么知道爸爸不爱怀孕妈妈呢?”

  “爸爸打怀孕妈妈和我。”俊哲轻声地对我说。

  我惊了一下,问他:“爸爸为什么打你呢?”

  “我做错事爸爸就打我。”俊哲委屈地说。

  “你做错什么了?爸爸就打你啊。”我不解地问道。

  “有一次,在外面吃饭,我把可乐洒桌子上了,爸爸就骂我。”

  看着眼前这个可爱的孩子,我一把抱住他,亲了亲他的额头,亲切地告诉他:“俊哲,你可以告诉你的爸爸,让他爱你还有你的怀孕妈妈,如果他不爱你们,也告诉他请你不要打人,用语言也可以解决问题。”

  听我这么一说,俊哲沉默了。

  (俊哲阿姨)

  教 子 心 得

  我们常说当孩子处于婚姻敏感期时,他们可能会说一些喜欢谁或是想跟谁结婚的话。这种时候,作为父母应该放松心情,不要过于紧张,在适当的时候给孩子一些正面引导。

  但是,很多时候,我们成人却忽视了一个极为重要的问题,那就是父母的婚姻关系、相处之道会直接影响到孩子的婚姻家庭观。

  一个在良好家庭关系中成长起来的孩子,能够自然而然地感受到更多的爱,当然,他也会自然地把更多的爱给予他身边的人,不仅有对爸爸怀孕妈妈的爱,也有对身边小伙伴的爱,当然也包括对老师的爱,对日后伴侣的爱、孩子的爱。毫无疑问,这种良性循环的爱能够帮助孩子建立良好的人际关系,营造温馨和谐的家庭氛围。最重要的是,因为在他处于婚姻敏感期的那段时间,他生活在一个有着良好家庭关系的环境中,而这对帮助孩子建立正面健康的婚姻观念无疑起着尤为重要的作用。

  故事的发展很令人欣慰,这位阿姨的举动是正确的,让孩子在温暖的怀抱中得到了安慰,事实上,只有在自由的环境中,孩子才不会惊慌失措,才能把内心深处的痛苦表达出来,因为孩子明白,爱应该和美好的话语、美好的情感联系在一起。

  成长日记82:相持不下的争执

  每到周五下午,我带的四年级学生都要安排一次墙报工作,与往常一样,这次依旧是五人一组。

  第二节课结束后,同学们有序地备好工具和资料,并将小桌拼成了两张大桌。

  这时,魏诚站在教室中央,大声说:“谁愿意当组长?”刚说完,就有好几位同学举起了手。

  “同意我当组长的人请举手。”魏诚立刻问道,又有人举手。

  “那么,谁同意姜琪当组长?”魏诚说完,又有人举手。

  “谁愿意谭江当组长?”

  就这样,选举结果出来了,魏诚当了组长。

  紧接着,魏诚就对其他同学进行分工。

  “刘洋和鲁楠,你们俩负责抄写,因为你俩一个写得工整,一个写得快。”

  “肖雨你负责审查筛选资料,因为你知识渊博。”而肖雨俨然像位高深的哲学家,边点头边跷着二郎腿翻看资料。

  ……

  没一会儿工夫,每个人都找到了属于自己的位置。

  可是,就在墙报办到一半的时候,肖雨和刘洋产生了分歧。

  肖雨认为巴黎圣母院是历史建筑,刘洋认为不是。

  两个人争论了半天,依旧相持不下。

  这时,他们想起了我的存在:“曾老师,你说巴黎圣母院是历史建筑吗?”肖雨用手扶了一下眼镜框,向我发问。

  我考虑了一下说:“我以为是。”

  就这样,矛盾解决了,同学们又继续合作了。

  (小学曾老师)

  教 子 心 得

  在孩子慢慢长大的过程中,他们会逐渐接触到各种各样的人,见识各种复杂的事情,遇到不同的问题和麻烦。遇到这种情况,有的家长认为,孩子年龄小,不具备解决问题的能力。也有的家长认为,我就喜欢做个“懒”爸爸,只要儿子自己能处理的事,我都是“袖手旁观”。

  实际上,孩子天生具有组织协调能力,当成人不随意打扰他们时,他们总能自己解决问题,除非需要成人的帮助,他们才会跟你说。即便是很小的孩子,也会运用一些策略和办法来解决问题。一项心理学研究成果也表明,一个孩子是否能成功解决问题,更多地取决于他的经历而不是他的聪明程度。

  然而,很多时候,作为父母往往不放心孩子,总要掺和孩子的事,这既低估了孩子的智商,又抑制了他们智商的发展,因此,为了更好地锻炼孩子解决问题的能力,父母要给孩子更多尝试、更多体验的机会。当孩子需要帮助的时候,应当给予孩子适当的鼓励和具体的指导;在孩子不需要帮助的时候,父母最好不要擅自替孩子做决定,因为一旦失去锻炼机会,他们独立解决问题的能力就会退化,遇到问题也会束手无策。

  由此看来,培养孩子解决问题的能力,也是孩子成长过程中不可缺少的一课。

文章《成长日记爱与不爱》原创来自:广州怀孕

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